De docent als begeleider

Tijdens deze leergang Pedagogisch Handelen krijg je inzichten in de voorwaarden om tot leren te komen. Vanuit het werken met onderzochte en in de praktijk bewezen pedagogische strategieën kun je systematisch bouwen aan die positieve en op ontwikkeling gerichte omgeving.

We gaan in op zaken als regels en routines waarbij de kracht van je team van hoogste belang is, maar ook naar jouw individuele mogelijkheden in je lessen om tot een vermindering te komen van verstorend gedrag.

Door gebruik te maken van checklists krijg je inzicht in je eigen blinde vlekken en valkuilen; daarvoor worden dan meteen ook oplossende handreikingen gedaan.

Daarnaast zullen we in deze leergang ook ingaan op het omgaan met leer- en gedragsproblemen. Daarbij gaan we niet zozeer in op de specifieke problemen zelf maar wel op hoe je in je team en klas hier op een juiste manier energie in kunt stoppen.

We maken daarbij gebruik van het PBS-model (Positive Behaviour Support). Pas als een student zich veilig voelt op school en in de klas, zal hij gaan leren. Zolang die veilige leeromgeving er niet is blijft een student in een overlevingsmodus staan waarbij er gewoonweg geen ruimte en energie is om effectief te leren. De docent en zijn team zijn verantwoordelijk voor het creëren van die veiligheid.

• Ervaringsgericht leren aan de hand van jouw praktijksituaties
• Verwerken en delen met elkaar (coöperatief leren)
• Gericht op de praktijk van alle dag

• Na het volgen van deze leergang weet je op welke vlakken jij en je team het pedagogisch klimaat kunt beïnvloeden en sturen.
• Na het volgen van deze leergang weet je wat jij kunt doen aan ongewenst gedrag in je klas.
• Na het volgen van deze leergang weet je hoe belangrijk teamfeedback is bij het in stand houden van een veilig leerklimaat
• Na het volgen van deze leergang heb inzicht in hoe je je eigen blinde vlekken ten aanzien van studenten en eigen handelen kunt ontdekken en hoe je deze zou kunnen aanpakken.

Na het volgen van deze leergang heb je inzicht in hoe leer- en gedragsproblematieken inspelen op de groepsdynamica. Daardoor heb je meer handvatten bij, en meer begrip voor, complexere gedragssituaties in je klas.

Docenten en teams mbo

Leergang: 2 dagdelen van 4 uur + 8 uur verwerking
Totaal 16 SBU

• Pedagogisch handelen en Klassenmanagement,
  Robert Marzano Jana Marzano en Debra Pickering

• Wat werkt op school
  Robert Marzano

• Leren zichtbaar maken
  John Hattie

Leergang: € 940,- per deelnemer (inclusief verblijfskosten en vrijgesteld van btw).