Blended Beroepsopdrachten ontwerpen

Hoe ontwerp je doelgerichte en leerrijke beroepsopdrachten?

In dit webinar aandacht voor het 4C/ID model, werkvormen die gebruikt kunnen worden en een beslisschema voor blended onderwijs. 

Vanuit integrale beroepstaken is de urgentie voor een onderwerp te stimuleren maar ook nieuwe informatie in een leersituatie te brengen. Bovendien aandacht voor de behoefte aan “echt”: echte opdrachten, echt publiek, echte materialen etc. 

Belangrijke voorwaarde is uiteraard dat een beroepsopdracht aansluit bij de gewenste leeruitkomsten voor een student.