Een lerend curriculum heeft zuurstof nodig door Jacandra van Megen Bij de ontwikkeling van het curriculum in teams, en de begeleiding daarvan, binnen het MBO en HBO komt veel kijken. Soms zoveel dat je als docent/ontwikkelaar door de bomen het bos niet meer ziet en je...
Co-creatie: onderwijs en toetsing samen met studenten maken door Natascha Rakic Co-creatie: onderwijs en toetsing samen met studenten maken met Natascha Rakic https://metis-onderwijsadvies.nl/wp-content/uploads/2022/11/Co-creatie-met-studenten-def-opname.mp3 Deze...
Formatief handelen voor dummies Beluister de podcast De toetsing in het onderwijs veranderd We willen niet dat studenten enkel leren voor een toets, om het vervolgens 5 minuten later weer te vergeten. Veel opleidingen starten daarom, op papier, met formatief...
Kalibreren voor betrouwbare besluiten door Liza Peeters-Goos Een kalibratiesessie is een sterk middel om de betrouwbaarheid van een beslissing te vergroten. In een gezamenlijke bijeenkomst bespreek je ingeleverd werk van studenten. Kalibreren heeft als doel om...
Praktische tip: activerende werkvormen door Rachel davies Tijdens de les het zweet op de juiste rug krijgen… En dan bedoelen we niet op de rug van de docent! Iedere docent herkent wel het ‘hard werken’ gevoel na een fysieke of online les. Hoe kan je ervoor zorgen dat...
