Inspiratie
Filter op thema:
- Alles
- Onderwijsuitvoering
- Onderwijsontwikkeling
- Onderwijsmanagement
- Onderwijskwaliteit
- Didactiek
- Pedagogiek en begeleiding
- Toetsing
- Examinering
- Visievorming en curriculumontwerp
- Toetsing
- Onderwijsmateriaal
- Accreditatie en inspectie
- Evaluatie en ontwikkeling
- 24/7 accreditatiewaardig
- Interim management
- Professionele onderwijsorganisatie
- Management en leiderschap
Ontwerpen van leren op de werkplek
In de maand juni gaat het in de webinars op woensdag over leren op de werkplek. Het uiteindelijk beroep waarvoor de studenten worden opgeleid zit vol met nieuwe uitdagingen, problemen en sociale interacties.
JUNI-REEKS deel 2: Hoe begeleid je het leren op de werkplek?
Het effectief leren op een werkplek of stage nauw verbonden met de echtheid van de praktijkervaring. Denk bijvoorbeeld aan klantcontact of het behandelen van echte patiënten...
Hoe ga je om met een onderwijsontwikkeling als startende docent?
Tom de Louw bespreekt wat een belangrijke onderwijsontwikkeling voor hem als startende docent heeft betekend...
Hoe belangrijk is je eigen professionele identiteit als startende docent?
In hoeverre sluit het werkveld aan bij de ontwikkelingen in het onderwijs? Deze vraag bespreken we met Roel Verloop, docent op de Pabo...
Hoe versterk je je visie op onderwijs als startende docent?
Franka is een startende docent in het basisonderwijs. In deze podcast bespreken we met haar wat ze ziet in het onderwijs...
JUNI-REEKS over Werkplekleren
Werkplekleren biedt studenten de mogelijkheid om hun vaardigheden in de praktijk te oefenen en om in de praktijk te leren. De studenten krijgen de mogelijkheid om tijdens het leren ervaringen op te doen met het beroep.
Feedback geven en ontvangen
In deze webinar worden de voordelen en mogelijkheden van peer-feedback besproken en voorzien van praktische acties die je als docent onderneemt.
Quizzen en testen
Deze webinar laat je zien waarom en hoe je de studenten kunt activeren door ze intensief en veel te bevragen.
De vloek van de expert – deel 2
De effectiviteit van kennis-overdracht staat en valt bij de manier waarop je de studenten die kennis laat construeren. Ook al maak je je hoorcollege interactief, het wil niet zeggen dat studenten actief met de stof bezig zijn en tot leren worden aangezet.
Voorbereiding door studenten
Deze webinar gaat dieper in op afstudeeropdrachten als proeves, criteriumgerichte interviews, scripties of afstudeerstages.
De vloek van de expert – deel 1
In het beroepsonderwijs zijn we druk met het activeren van studenten. Toch zien we in de praktijk dat bij kennisoverdracht de expert toch nog steeds het meest de hoofdrol speelt. Maar... hoe effectief is dat eigenlijk?
Kennisclips maken is wel een ding
In het hedendaagse onderwijs wordt het online leren met behulp van leervideo’s steeds populairder. In de afgelopen jaren gingen steeds meer onderwijsinstellingen aan de slag met het online onderwijs door de maatregelen als gevolg van het COVID-19 virus.
Waarom samenwerkend leren niet altijd werkt…
Als studenten samenwerken in een groep hebben ze allemaal een andere rol. In deze blog geeft Floor tips om samenwerkend leren te laten werken.
Hoe kijken verschillende generaties aan tegen het onderwijs?
Een gesprek met drie verschillende generaties. Nieuwsgierig naar de overeenkomsten en verschillen?
Hoe ga je om met kansengelijkheid en inclusiviteit als startende docent?
Met Ismail Aghzanay, docent Engels en leraar van het jaar 2021, bespreken we wat zijn sleutels tot succes zijn…
Laten we onbetrouwbaar toetsen!
In deze blog geeft Peter een pleidooi voor veel onbetrouwbare toetsen en een valide en betrouwbare beslissing over studenten.