“Ik houd me vooral bezig met curriculumontwerp en coaching on the job. Aan de hand van lesbezoeken werken we aan de ontwikkeling van docenten en geef ik feedback en ondersteuning. Niet alleen in het belang van de studenten, maar vooral ook van de docent. Het is voor beide partijen immers fijner om op een waardevolle les terug te kijken. Het is voor docenten best een uitdaging om met studenten te werken, die speciale behoeftes hebben. Denk aan autisme, ADHD, Nederlands als tweede taal of dyslexie. Mijn kracht ligt in het aanbieden van diverse didactische handelingen om ook deze doelgroepen te bereiken tijdens een les. Hoe maak je een les actief? Hoe differentieer je in een les? Hoe versleutel je gepersonaliseerd leren in de praktijk? Samen met docenten gaan we op zoek naar antwoorden. Ik vind het zo waardevol om bij diverse onderwijsinstellingen met docenten te sparren over onderwijsvraagstukken.