Het verhogen van de individuele aanspreekbaarheid bij activerende werkvormen Hoe vaak stellen we een vraag die start met: “Wie weet wat de oorzaak is van X”? Of: “Sanne, kun...
Wat weten we vanuit de wetenschap over activerend beroepsonderwijs? Het korte antwoord is: veel! In deze webinar staat het 4C/ID model in de schijnwerpers in afstemming met...
“Studenten luisteren niet.” “Ze zitten alleen maar op hun telefoon.” “Ik moet alles ook 3 keer uitleggen.” “Deze groep wil gewoon niet.” “Ik mis echt de betrokkenheid.” Dit...
Webinar voor docenten in het beroepsonderwijs over activerende werkvormen in een fysieke les. Hoe zorg je ervoor dat ALLE studenten actief zijn? https://youtu.be/HusswKiGfm4...
Activerende werkvormen in het beroepsonderwijs. Waarom wil je ze gebruiken? Wanneer gebruik je ze? In deze webinar veel voorbeelden!...
De fase dat studenten van en met elkaar leren is een belangrijk onderdeel van het leerproces. In deze webinar mogelijkheden om peerfeedback als docent in te zetten, te trainen...
In het onderwijs hoort de docent centraal te staan. Hoewel in bijna alle instellingsplannen de student centraal staat (89% van de deelnemers aan de live-webinar scoort op deze...
Zijn jouw studenten goed voorbereid op de bijeenkomst? Is er sprake van voldoende kwaliteit wanneer je de studenten ontmoet? Kan je meteen de diepte in? En weet jij waar...
Wat is de definitie van leren? Wat is het doel van onderwijs? En op welke manier is de toegevoegde waarde van het onderwijs zo groot mogelijk. Deze vragen staan centraal in...
Aan de hand van casuïstiek worden verschillende verstoringen in de groep besproken. Meeliften, passiviteit, flauwe grappen en pesten komen aan bod. Wat kan jij als docent doen...
Studenten die passief in de klas zitten en niet meedoen met de opdrachten. Juist hele drukke groepen, gezellig maar ook niet productief. Welke observaties neem je waar? Welke...
Honderden groepen, nieuw en bestaand, komen bij een nieuw studiejaar bij elkaar. Soms als toevallige verzameling van individuen maar vaak met een extra impuls vanuit de groep:...
Beste docenten, Congruentie is een vies woord, het is te lang, te officieel en verschrikkelijk om uit te spreken. En tegelijk is het een ongelofelijk belangrijk thema in het...
5 tips voor positieve beïnvloeding van het groepsproces Niets is belangrijker dan een goed groepsproces in de klas. De start van het nieuwe schooljaar biedt de perfecte kans...
Een boekbespreking over het belang van tactvol zijn Het is zomer. We zijn er zoals elk jaar met zijn allen aan toe om lekker ergens bij te komen, bijvoorbeeld aan de Toscaanse...
Studentmotivatie is misschien wel het meest besproken onderwerp in de onderwijskunde en leerpsychologie. Wat kan de docent of de opleiding doen om de motivatie en het gewenste...
In juni en juli staan er, zoals ieder jaar, een groot aantal toetsen en examens voor de deur. Hoewel die toetsen en examens soms een doel op zich lijken, zijn zij slechts een...
In de studio is Alard Joosten, medeoprichter van De Docentenacademie. Alard schreef een heel toepasbaar boek over hoe je studenten in het hoger onderwijs kunt verleiden tot...
Loopbaancompetenties gebruiken door en voor docenten. Het stadium van een puddingmengsel, waarop het mengsel niet meer vloeit, maar nog niet stijf is: Lobbig. Natuurlijk. Ik...
Over valkuilen bij het beoordelen We staan aan de vooravond van een afsluitende toetsperiode. Examinering, toetsen, CGI’s, proeven van bekwaamheid en portfolio’s gaan voorbij...
Wat is je rol als studieloopbaanbegeleider in een opleiding. Door flexibilisering en personaliseren wordt er een groter beroep op de SLB-er gedaan. Het containerbegrip SLB...