Beschermd: Wat is goed onderwijs?
Een persoonlijke beschouwing over systeem, intentie en eerlijkheid in leren Afgelopen week kreeg ik twee vragen. De eerste van onze communicatieadviseur, of ik een praktisch...
Beschermd: Wat is goed onderwijs?
Leren en ontwikkelen binnen organisaties
Intergenerationeel opleiden in de zorg: aanbevelingen en inzichten
Intergenerationeel opleiden in de zorg: aanbevelingen en inzichten
Binnen zorgorganisaties werken meerdere generaties samen. Dat biedt kansen, maar vraagt ook aandacht. Naar aanleiding van een recente dialoogsessie met praktijkcoördinatoren...
Werkplekleren in de zorg: de cruciale rol van goede begeleiding
Werkplekleren in de zorg: de cruciale rol van goede begeleiding
Auteurs: Ilona Mathijsen en Renee van Deursen 1. Korte introductie van werkplekleren in de zorg In de zorg draait leren niet alleen om het beheersen van theorie, maar vooral...
Kijktip – Leren op de werkplek in één oogopslag
Kijktip – Leren op de werkplek in één oogopslag
Metis heeft een reeks aan webinars en blogs gepubliceerd, waarin je alles ziet, leest en hoort over hoe je werkplekleren kunt implementeren in het onderwijs. Of je nu liever...
Beoordelen en beslissen op de werkplek
Beoordelen en beslissen op de werkplek
Het beoordelen van een stage of BPV periode wordt regelmatig gedaan aan de hand van uitvoerige competentielijsten, aanvinken van allerlei indicatoren en een gesprek tussen...
JUNI-REEKS DEEL 4: Werkveldleren en het beoordelen van de professionele ontwikkeling. Hoe dan?
JUNI-REEKS DEEL 4: Werkveldleren en het beoordelen van de professionele ontwikkeling. Hoe dan?
Werkveldleren en het beoordelen van de professionele ontwikkeling. Hoe dan? Wat maakt iemand een goede professional? Hoe meten we beroepscompetenties- en vaardigheden in het...
Begeleiden van leren op de werkplek
Begeleiden van leren op de werkplek
Begeleiden op de werkplek vraagt intensieve samenwerking tussen de opleiding, de organisatie en de student. De begeleider helpt de student bij het ontwikkelen van een...
JUNI-REEKS DEEL 3: Doelgericht reflecteren tijdens het werkplekleren
JUNI-REEKS DEEL 3: Doelgericht reflecteren tijdens het werkplekleren
Een concreet voorbeeld uit de praktijk De praktijk in! Dat is iets waar studenten vaak naar uit kijken. Aan de slag in de echte wereld. In die praktijk worden studenten...
JUNI-REEKS deel 2: Hoe begeleid je het leren op de werkplek?
JUNI-REEKS deel 2: Hoe begeleid je het leren op de werkplek?
Tijdens een assessorentraining vond het volgende gesprek plaats tussen twee deelnemers. De eerste is docent Nederlands de tweede is een praktijkopleider van een bakkerswinkel....
JUNI-REEKS over Werkplekleren
JUNI-REEKS over Werkplekleren
Deel1: Wat is werkplekleren eigenlijk? Na enkele jaren onderwijs met COVID beperkingen heeft ‘hybride leren’ een nieuwe betekenis gekregen. Tegenwoordig wordt hiermee vaak een...