De AI-cheatcode in opleidingen
En wat jij er als docent aan kunt doen Het is zondagochtend. Je zit aan tafel met een dampende kop koffie en een stapel opdrachten van je studenten. Terwijl je door de...
De AI-cheatcode in opleidingen
Inspiratie
Werkplekleren in de zorg: de cruciale rol van goede begeleiding
Werkplekleren in de zorg: de cruciale rol van goede begeleiding
Auteurs: Ilona Mathijsen en Renee van Deursen 1. Korte introductie van werkplekleren in de zorg In de zorg draait leren niet alleen om het beheersen van theorie, maar vooral...
Veeleisend onderwijs in 2025
Veeleisend onderwijs in 2025
Durven we nog écht iets van onze studenten te vragen? Laten we eerlijk zijn: hoe vaak lopen we een klas binnen met het idee dat we alles uit onze studenten gaan halen, om...
Vragen als medicijn voor passieve studenten
Vragen als medicijn voor passieve studenten
“Wie het antwoord al heeft, hoeft niet meer na te denken.” Deze uitspraak galmt door mijn hoofd als ik docenten aan het werk zie die hun PowerPoint-presentatie vol bullets en...
Stop met Pamperen
Stop met Pamperen
Tijd voor structuur in het onderwijs Er moet mij iets van het hart. Wellicht herken je het onderstaande beeld: de zoveelste student die binnenkomt met een cappuccino in de ene...
Starten met herontwerpen van het curriculum? Breng eerst de huidige situatie in kaart!
Starten met herontwerpen van het curriculum? Breng eerst de huidige situatie in kaart!
Wat en waarom? Voordat je begint met het herontwerpen van een curriculum, is het belangrijk om een gedeeld beeld te hebben van de huidige situatie en de reden en wens tot...
Slimmer werken, niet harder: Hoe ChatGPT jouw werkdruk als docent verlaagt
Slimmer werken, niet harder: Hoe ChatGPT jouw werkdruk als docent verlaagt
Laten we eerlijk zijn: de werkdruk in het onderwijs is geen grap. Zeker als je docent bent in het mbo of hbo, balanceer je dagelijks tussen lesgeven, administratieve...
Een zeer actieve werkvorm: de two-stage toets
Een zeer actieve werkvorm: de two-stage toets
Oké, stel je dit even voor. Je zit in een doodstille toetszaal. Iedereen staart gefocust naar een blaadje, terwijl de klok genadeloos doortikt. Je voelt de spanning. Typisch,...
De concentratiedrempel van studenten: Hoe houd je ze erbij (en volwassen)?
De concentratiedrempel van studenten: Hoe houd je ze erbij (en volwassen)?
De concentratiedrempel van studenten: Hoe houd je ze erbij (en volwassen)? Je kent het wel. Je staat voor de klas, vol enthousiasme te vertellen over dat ene belangrijke...
Zelfregie: het toverwoord dat studeren zichtbaar maakt
Zelfregie: het toverwoord dat studeren zichtbaar maakt
Zelfregie, zelfsturend leren, autonomie—hoe we het ook noemen, we verwachten tegenwoordig dat onze studenten deze vaardigheden ontwikkelen. We willen studenten die hun eigen...
Vijf essentiële stappen in beroepsgerichte didactiek
Vijf essentiële stappen in beroepsgerichte didactiek
Meer dan alleen overdragen van vaardigheden In het beroepsonderwijs draait alles om het overbrengen van praktische, toepasbare kennis. Maar hoe zorgen we ervoor dat deze...
Formatief handelen: alles begint bij kwaliteitsbesef
Formatief handelen: alles begint bij kwaliteitsbesef
Het beroepsonderwijs staat voor een grote uitdaging. Vaak zien en horen we hetzelfde fenomeen: docenten worstelen met de implementatie van formatief handelen. Formatief...
Leestip: werken aan de kwaliteit van hoger onderwijs
Leestip: werken aan de kwaliteit van hoger onderwijs
In het voorjaar van 2024 bracht uitgeverij Boom het boek ‘Werken aan de kwaliteit van Hoger Onderwijs’ uit, geschreven door Janke Cohen-Schotanus, Klaas Visser en Joyce...
Leestip: Regie in de klas
Leestip: Regie in de klas
"Regie in de Klas", van Tom Bennet, biedt praktische ondersteuning, gebaseerd op wetenschappelijk onderzoek en gebaseerd op de ervaringen van docenten wereldwijd. Vol met...
“Een goed gesprek is een gesprek waarin alle wijsheden besproken zijn”
“Een goed gesprek is een gesprek waarin alle wijsheden besproken zijn”
Deel 2: Werken met groepen - Deep Democracy Dit is deel 2 van het drieluik over het toepassen van Deep Democracy bij het werken met groepen. In dit tweede atikel zoom ik in op...
Gezelligheid of chaos?
Gezelligheid of chaos?
4 meest gestelde vragen over klassenmanagement Docenten hoor je het vaak verzuchten: "Die klas is zó gezellig, maar er wordt niets geleerd!" Of nog erger: "Die klas is een en...
10 pedagogische werkvormen die de sfeer in jouw groep direct verbeteren
10 pedagogische werkvormen die de sfeer in jouw groep direct verbeteren
Je loopt het lokaal binnen, de lucht voelt zwaar aan en de sfeer is zo gespannen dat je er bijna doorheen kunt snijden. Of juist het tegenovergestelde: een klas vol gapende...
Beter een zes zonder stress dan een zeven zonder leven
Beter een zes zonder stress dan een zeven zonder leven
“Studenten doen gewoon niks! Ze zijn totaal niet gemotiveerd om naar de les te komen, om hun huiswerk te maken of zich voor te bereiden!” Je hebt het vast vaker gehoord....
Coachen van de “het-ligt-niet-aan-mij-student”
Coachen van de “het-ligt-niet-aan-mij-student”
We kennen allemaal wel zo’n student. Zo iemand die, wat er ook gebeurt, de schuld nooit bij zichzelf legt. Ze worden uit de les gestuurd? “Misverstand! Ze hebben het allemaal...
Coachen van de “alles gaat goed-student”
Coachen van de “alles gaat goed-student”
Je kent ze vast wel: studenten waar je niet echt toe doordringt, die zichzelf niet echt laten zien en waarbij je het gevoel hebt dat het contact oppervlakkig is. Wanneer je...
Het onderwijsconcept: wat is het en waarom is het belangrijk?
Het onderwijsconcept: wat is het en waarom is het belangrijk?
Er wordt veel gesproken over onderwijsconcepten, maar wat houden ze nu precies in? Wat is een onderwijsconcept? Een onderwijsconcept vormt de kern van een opleiding. Het...