Aan de hand van casuïstiek worden verschillende verstoringen in de groep besproken. Meeliften, passiviteit, flauwe grappen en pesten komen aan bod.
Wat kan jij als docent doen om de groep naar de taak te bewegen?
Welke interventies kies jij?
Aan de hand van casuïstiek worden verschillende verstoringen in de groep besproken. Meeliften, passiviteit, flauwe grappen en pesten komen aan bod.
Wat kan jij als docent doen om de groep naar de taak te bewegen?
Welke interventies kies jij?
0 reacties