Leren van een expert. De docent staat centraal

In het onderwijs hoort de docent centraal te staan. Hoewel in bijna alle instellingsplannen de student centraal staat (89% van de deelnemers aan de live-webinar scoort op deze vraag JA), is de rol van de docent als expert van het leerproces veel belangrijker.

In dit webinar staat het productief maken van informatie, het trainen van vaardigheden en beschikbaar zijn als rolmodel centraal. Dit alles vanuit het model van didactisch redeneren.

De centrale vraag is: wat heeft deze student, op dit moment, van mij als docent nodig?

De vraag die aan de orde komt is of klassikaal uitleggen van leerstof daarbij past. De vraag of nieuwe leerstof klassikaal wordt uitgelegd (50% scoort bijna altijd) is niet met goed of fout te beantwoorden. De vraag is waarom je hiervoor kiest en of het gewenste effect bereikt wordt.