Activerende didactiek – Best practices vanuit de wetenschap

Datum: 24 november 2021
Auteur: Peter Loonen

Wat weten we vanuit de wetenschap over activerend beroepsonderwijs? Het korte antwoord is: veel!

In deze webinar staat het 4C/ID model in de schijnwerpers in afstemming met High Impact Learning en High Impact Teaching. Aan de hand van 3 voorbeelden uit het beroepsonderwijs worden deze modellen toegelicht en vertaald naar studiesucces.

Download de presentatie

Factoren studiesucces | uitslag poll

Download hier de online tools met videotoelichting

Download hier het overzicht met onlinetools

Up-do-date blijven?

Ontvang onze nieuwsbrief

Schrijf je in
0 reacties

Een reactie versturen

Het e-mailadres wordt niet gepubliceerd. Vereiste velden zijn gemarkeerd met *