Activerende didactiek – Best practices vanuit de wetenschap

Wat weten we vanuit de wetenschap over activerend beroepsonderwijs?

Het korte antwoord is: veel!

In deze webinar staat het 4C/ID model in de schijnwerpers in afstemming met High Impact Learning en High Impact Teaching. Aan de hand van 3 voorbeelden uit het beroepsonderwijs worden deze modellen toegelicht en vertaald naar studiesucces.