In het beroepsonderwijs zijn we druk met het activeren van studenten. Toch zien we in de praktijk dat bij kennisoverdracht de expert toch nog steeds het meest de hoofdrol speelt. Maar… hoe effectief is dat eigenlijk?
De 10 beste tips om de motivatie van je studenten te verhogen
Tien belangrijke inzichten uit de wetenschap over motivatie van studenten die jij morgen kunt inzetten om jouw studenten beter te motiveren.
Een beetje meer structuur voor iedereen
Hoe zijn startende docenten opgeleid voor het uitvoeren van de rol van SLB-er. Daarnaast delen we het perspectief van een docent met ervaring in de rol van studieloopbaanbegeleider.
“Als je Sanne vraagt, wordt niemand actief”
Het verhogen van de individuele aanspreekbaarheid bij activerende werkvormen Hoe vaak stellen we een vraag die start met: “Wie weet wat de oorzaak is van X”? Of: “Sanne, kun jij me uitleggen wat …. ?” Of, nog erger: we geven zelf antwoord op de vraag die we zojuist...
Activerende werkvormen en de drie vormen van leren
Zijn activerende werkvormen nu écht effectief? In deze blog duiken we de literatuur in en gaan we met het onderwijsontwerp aan de slag.
Onderwijs van vandaag: de helft thuis, de helft in de klas
Hoe voorkomen we dat de docent gillend gek wordt? “Kunnen we ook online inloggen?” “Ik zit in quarantaine, kan ik online meedoen?” “Ik zie de klas wel maar u niet….” “Meneer, u staat voor het scherm, ik zie alleen uw rug”. Kortom: we hebben een uitdaging in het...
Ons onderwijs zit als gegoten!
Hoe passend is ons onderwijs in het MBO ? Ik kreeg laatst de vraag: “Komt jouw master ‘Special educational needs’ goed tot z’n recht in het onderwijs?” Dit zette me meteen aan het denken. Ik twijfel ernstig of die altijd goed tot z’n recht komt. Deze masteropleiding...
Hou nog even vol jongens…
“Jongens even opletten nog, blijf er even bij. Ik leg dit stuk nog even uit want je hebt het nodig voor de toets.” Op dit punt in de les hebben de MBO studenten vaak al een klein half uur geluisterd. De les begon met een terugblik op hoofdstuk 2, “maar hoofdstuk 3 en...
Wat zegt de wetenschap eigenlijk over online leren?
Sinds maart van vorig jaar is het online leren exponentieel gestegen. Jongeren volgen vanwege de Corona crisis al lange tijd online onderwijs. Dat geldt voor het basis, middelbaar en hoger onderwijs. Een enorme operatie voor docenten en leerkrachten. Hoog tijd om de...
Tips voor de docent als ONLINE coach
Afgelopen periode heb ik meerdere malen de training ‘docent als online coach’ verzorgd. Ik heb hierbij een heleboel tips verzameld die ik graag met je wil delen. Het kan jou mogelijk helpen bij het (online) coachen van studenten. In dit blog komen eerst een aantal...